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实际问题与一元一次方程

核心概念

应用题解题流程(简称 "六步法"):

  1. 审题:读两遍,圈出已知量、未知量、单位和等量关系;
  2. 设元:用字母表示未知数(常用 xx),写清单位;
  3. 列方程:把等量关系翻译成等式;
  4. 解方程:按标准步骤求解;
  5. 检验:代回原题情境(不是只代回方程),看是否合理;
  6. 写答:用一句完整中文给出最终答案。

常见数学模型:

  • 行程问题:路程=速度×时间\text{路程} = \text{速度} \times \text{时间}。相遇问题中 s+s=s_{\text{甲}} + s_{\text{乙}} = 总路程;追及问题中 ss=s_{\text{快}} - s_{\text{慢}} = 初始距离。
  • 销售问题:售价=进价×(1+利润率)\text{售价} = \text{进价} \times (1 + \text{利润率});打折:现价=原价×折扣\text{现价} = \text{原价} \times \text{折扣}(8 折 = ×0.8\times 0.8)。
  • 工程问题:把总工作量看作 11,效率 ×\times 时间 == 工作量

直观理解 · 动手试试

应用题难点不在算,而在 "翻译"。每一类问题背后只是同一个等量关系的不同包装 —— 一旦找到 "总路程 = 各段路程之和" 或 "售价 - 进价 = 利润" 这种核心公式,代入字母就只是机械操作。

记住:设元后,凡是题中提到的量都尽量用 xx 表达,然后找一句话作为列方程的依据。

xx11111111111111左盘右盘
等式两边做相同操作,等号始终成立。
例题 1行程相遇问题

甲、乙两人相向而行,甲速度 3m/s3\,\text{m/s},乙速度 5m/s5\,\text{m/s},1212 秒后相遇,求两人初始相距多远。

互动演示相向而行 —— 甲走的 + 乙走的 = 总路程
096m
甲走 (3×0)
0 m
乙走 (5×0)
0 m
合计
0 m

相遇问题的等量关系:两人路程之和 = 总距离。拖到 t = 12s,两个圆点正好相碰。

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答: 96 米

例题 2销售打折问题

某商品打 88 折后售价为 8080 元,求原价。

互动演示打折问题:现价 = 原价 × 折扣
原价 100.00×8 折 = 0.8=现价 80
已知现价 80 元,方程 0.8x = 80 → x = 80 ÷ 0.8 = 100.00

8 折」= 乘以 0.8,不是减去 8。折扣越低(数字越小),同样的现价对应的原价越高。本题 8 折时原价正好 100 元。

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答: 原价 100 元

即时练习

某数的 22 倍加 77 等于 3737,这个数是多少?

设这个数为 xx,则 2x+7=372x + 7 = 37,2x=302x = 30,x=15x = 15

一件商品打 99 折出售为 225225 元,求原价(单位:元)。

设原价为 xx:0.9x=2250.9x = 225,x=250x = 250 元。

甲、乙在 400400 米环形跑道上同时同地同向出发,甲速度 6m/s6\,\text{m/s},乙速度 4m/s4\,\text{m/s}。几秒后甲第一次追上乙(即比乙多跑一圈)?

10010020020050508080

tt 秒后甲多跑一圈:6t4t=4006t - 4t = 400,2t=4002t = 400,t=200t = 200 秒。

    设未知数后就不需要再回原题情境检验,只要方程解算正确即可。

    必须把解代回原题情境检查合理性(例如人数不能是负数、时间不能为零),仅靠方程检验不够。

    易错点

    • 设元忘写单位。 设 "xx 为速度",到底是 m/s\text{m/s} 还是 km/h\text{km/h}?单位不统一会导致整道题数值全错。
    • 相遇与追及混淆。 相遇问题用 "" 等于总距离,追及问题用 "" 等于初始差距。看清两人方向是关键。
    • 打折与利润率搞反。 "88 折" 是乘以 0.80.8;"利润率 25%25\%" 是 ×(1+0.25)=×1.25\times (1 + 0.25) = \times 1.25,这两类一加一乘,不要弄反。

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    前置知识点
    接下来学习